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亲身感受,历历在目——我与改革开放同行40年

北科和北科院创始人   周继庭

(2018年12月18日) 

      时间如梭,岁月如歌,一晃儿,我已经71岁了。四十年前(1978年),我在党政机关工作十年后调往沙河镇主持工作,换言之,我到昌平区沙河镇工作时,正好赶上了改革开放的第一年,即1978年。从1978年至今年,已整整40年了。在这个如火如荼、如诗如歌的四十年岁月中,我感慨万千,深深领悟到这是个春华秋实的四十年,是几乎颠覆自我又充分完善自我的四十年,这是活到老、改造到老并再造人生的四十年,这是我人生最好的历史阶段,多么难得呀!多么幸福呀!
      想当初(1978年)我被调到昌平区当时三大中心镇之一的“沙河镇”担任镇领导职务,时年30岁,青春年少、气血方刚、雄心勃勃,决心大干一场。但是到底怎么干?心中颇有惆怅!昌平区沙河镇与中央党校的直线距离仅20公里,从1977年底到1978年上半年,这所党的最高学府不时传来“实践是检验真理的唯一标准”大讨论的声音。这种令人振奋的好声音,鼓舞着我。在前十年农村经济发展与体制改革实践中,我在潜水摸石、蹒跚过河曲折前进中倍感身心有负、身心有爽。再进一步,也许能豁然开朗,敢不敢,怕不怕?在那个年代实在需要担当啊!怎么进步?必须踏着改革春风的脚步前进!这对雄心勃勃不甘落于人后的我来说,跟跑我会跟,但是,难道我不会并跑么?不能领跑么?目标确定后,决心大干一场。说实在的,后来也确确实实痛快淋漓地大干了一场。抚今追昔,40年过去了,真是岁月懂人生,我更懂岁月。人生有几个四十年呢?天不负我,有幸于我,让我完整地赶上了这个大好时代、伟大的时代。这四十年让我为之欢呼庆贺!感慨改革开放四十年的无穷魅力。
      回顾改革开放这四十年,让我这个在北京郊区长大且长期工作实践者感到经历了社会历史发展的三个时代:即农耕文明时代极其艰辛,工业文明时代何等繁荣,现代化社会主义时代幸福感、获得感与日俱增。回忆过往的40年,我乘大好时代之东风主要干了两件事:
      第一件事是积极投身农村体制的改革与创新。在上级党的领导下,率先把“一大二公”、大一统的人民公社体制一分为三:即镇党委、镇政府和镇域农工商经济组织。用当时改革开放初期的说法,叫由原来的“三削弱”变为“三加强”,即加强了镇党委领导、加强了镇政府的行政职能、加强了农村三级经济组织(镇级经济、村级经济、生产队级经济的经营与管理,特别是村级建立了经济合作社)。在沙河镇域内,从当时的生产力条件和经济水平出发,强化了对产业经济的专业化建设并不断进行了升级改造。1978年12月,具有开天辟地历史意义的党的十一届三中全会召开了,国家的高层领导中有三位领导同志分别在全国抓三个地区的农村先行改革试点工作。在改革总设计师邓小平同志的指导下,一位抓安徽省废除生产队的试点,进行大包干的改革;一位抓四川省广汉县废除生产大队的改革试点。一位抓北京市沙河镇农村“三级所有、队为基础”的全面改革试点。在十一届三中全会许多新提法、新精神、新要求的鼓舞下,我有点坐不住了,用现代网络语言说,就是全身被点燃了。本人理直气壮、斗志昂扬地全身心投入到中国第一阶段的农村改革。三年后(即1981年),沙河镇农村、农民、农业这三农状况发生了巨大变化。
      1980年10月,时任中共中央总书记胡耀邦同志指示中国农村改革研究室主任杜润生同志,要求他组织农村干部学习沙河镇的改革经验(见附件一)。接着,北京市委和北京市人民政府于1983年10月发文号召全市学习沙河镇三年迈出三大步的改革发展经验(见附件二)。随后,国务院发文号召全国推广沙河镇的改革经验。在此基础上,我本人又调到了区县一级党政机关从事组织领导工作,并着手进行了区县级的体制机制改革。总之,在中国改革开放初期的农村体制机制改革创新中,我做了对于自己来说是很具挑战又非常充实的改革创新实践。现在回想起来,仍感到很自豪、很荣幸!
      第二件事是办学兴教,育人报国。从1997年开始,积极投身到党中央提出的“科教兴国战略”的伟大实践中,响应小平同志关于废除领导职务终身制的号召,带头下海,与其他几位志同道合者,创办了民办教育集团公司,创办了系列性民办教育机构。站在今天岁月的基石上,回首那年,我正年届半百,正赶上党中央召开的十七大,十七大的主题词、关键词就是“科教兴国”。作为第一学术出身为“师范”的我,内心产生了极不平静的躁动,下半辈子如何设计,共产党员必须当改革开放弄潮儿,这就是我当时凸现于心头的使命与担当。核心感受是:能否告别为之奋斗了30年的公务员生涯,下海创办属于公益事业范畴的且永远能与自己的创业相关联的教育事业——兴办民办高等教育。当决心下定之后,我还写了几句打油诗,题目是“五十志言”,内容是四句话(自勉诗作于1997年2月18日五十寿辰之际):
仕途奋斗三十年,
崇蠡从教谋新篇。
经商办学内律研,
“育人报国”宏图展。
      从1997年我召开家庭会议下定决心弃政从教办学开始,一晃儿过去了21年。在这21年里,我和我的同仁(周孟奎、郑向红、李景彪、陈文合)集中精力就干了一件事,即集团化条件下办学。所谓“集团化”即“办公司”,是为了作为大学的举办者,其旗下核心单位为北科院(关于北科昊月公司和北科院详细情况见附件三),在北科院品牌和资源条件的帮衬下,还有其他一些相关教育与培训机构。历时21年的北科昊月公司和北科院有什么经验值得回味总结呢?值此改革开放40周年之际,我怀着万分喜悦的心情回顾和总结以下几个主要之点:
      第一,经商兴教和在基层做公务员干事业,其成功的基本规律是相似的,核心是要特别注意科学地“用人施政”。这件事做好了,其兴也勃焉;这件事做不好,其亡也忽焉。
      第二,办企业、兴教育、搞民办学校要特别注意四件大事同时并举的抓,即“一个中心、三个基本点”的管理运营体系:一个中心就是咬住做项目业务(不管是经济还是教育培训)产品要不断研发和推广,特别注意对其进行更新换代,否则一定会没有生命力,更谈不上市场的覆盖率了。所谓“三个基本点”就是围绕核心业务产品,首先要创建管理团队,少则两、三个人,多则四、五个人,选好属于核心地位的首责者,配备好优势互补的团队成员,落实团队高于个人的工作思路,注意在核心团队的管理下,遴选并组建员工队伍并实行严格的以首责者目标责任制为主导的全员岗位工作责任制。其次是确定发展思路(或曰发展方略)。如果是集团的发展,要时刻注意“同心多元”,严防分散多元;如果是单一项目,要注意精专发展。第三,围绕市场需要,建立严格的KPI管理与激励制度。近年来,北科昊月公司在周孟奎执行董事长兼总裁的领导下,提出了新的“四梁八柱”式的管理模式,强调了要注重“业务之上的业务”的管理,把党建、人事、法务、财务与对外交往等列为八柱业务,颇有创新之处。
      第三,民营单位更要注意政治建设,强调党建引领。一个单位或组织起步时,不管自身多么弱小,只要方向正确,方法对头,路子理顺,班子团结,人心思上,风气良好,每个参与者都是满满的正能量,其发展结果必然是“其兴亦勃”,其根源就在于“政治建设”和“党建引领”。北科昊月公司也好,北科院也好,起步时都是很弱小的,弱小到立司立校时仅能召开一个“三六会议”,即第一次开学典礼时,主席台下有六个学生,台上有六个老师兼创办者、管理者,主席台上方有六个伟人像给予“站台”,即马、恩、列、斯、毛、邓。“三六会议”起步时,一个明确“政治建设”的方向与目标随之形成:“党建引领办学”、“党建引领办司”、“育人报国”宗旨、“祖国利益高于一切”情怀、“一切为了学生,为了学生的一切”的育人思想……有人认为:政党建设应该把政治建设放在首位,而民办学院搞政治建设就是玩虚化,搞假、大、空,就是为了粉饰。不管什么闲言碎语或讥讽中伤,而我们“玩实的”,真心去想,凭真本事去干,把党建与政治领导与中央精神密不可分,成为立校立司的真谛。
      北科和北科院经过21年发展,不管是顺境还是逆境,特别是2011年到2013年,发展遇到了前所未有的难处,到什么程度呢?在校学生由四万多人下滑到仅有两千多人,导致学校由在册员工2568人无奈裁撤到仅剩148人,其中还包括76名奋力保护下来的中层以上的工作骨干,精减工作,进行得平静而顺利,其核心方略只有一个,就是思想领先,政治挂帅。具体办法有两个:一是举办者核心人物的家属亲人带头裁撤;二是走群众路线,自己报名请裁。所以北科、北科院今后要大发展也一定要坚持继续抓“政治建设”和“党建引领”不放松,让集团公司全系统上下有一个旺盛的正风、正气、正能量,一个单位经济效益再差、利润再低,不能亏了人的“精气神”和“正能量”,这是我们用几乎肝脑涂地换来的历史经验。
      第一,民营单位要特别注意加强思想建设和组织建设,业务工作管理体制和机制要不断改革创新,推陈出新,与时俱进,让自己充满活力,充满核心竞争力。为此,要特别注意与主管我们的上级党组织和政府部门保持高度一致,经常请示汇报工作,争取上级支持,赢得政治阳光普照,特别不能在组织上另搞一套,更不能在政治上“别出心裁”。
      第二,作为经营者和管理者,更多的、大量的是根据业务发展需要,做好“及时雨”式的结合业务进展而开展的干部与人才选拔、培养、教育与大胆使用工作,牢记毛泽东同志名言——“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”。
      21年来,我们做这方面工作是认真、细致、扎实的,主要内容如下:
      一、关于干部与人才的“选、管、育、用”工作
      抓干部与人才队伍建设与管理,特别重视四个字的综合运用,即:“选、管、育、用”。
      所谓“选”,就是认真在实践中选拔优秀的工作骨干。坚持了选拔干部与人才的七条标准:
      1.选拔能说能干的人,教育改造那些说得多做得少的人,包容在干项目中打过败仗但敢于担当的人。
      2.注重基层的实际经验,看学历更看实际能力,看解决实际问题的能力。
      3.德才兼备,以德为先,说话做事“三实”,即思想务实,做人诚实,做工作求实。
      4.要有团队意识,每个团队成员要有团队精神。
      5.为人处事能力与做事业的能力相匹配,其关键是务实态度与忠诚度高于能力。只有能力,没有态度与忠诚,这种人很危险,不可轻易重用,否则可能带来重大损失。所以用人必须首先看态度与忠诚,看为人,同时也看能力,二者能够做到和谐统一,可以大用、重用。
      6.能吃苦、有韧劲且激情四射与斗志昂扬的人要重用。吃苦精神第一。然后才是做事有激情,有充满干事业的豪情,只有这样才能推动人们把困难踏在脚下,把成功操在手中。
      7.重点培养善于学习的人,年轻干部是否善于学习是其能否快速成长的关键因素。
      所谓“管”,就是管理。一是在干部管理上最突出的特色是“从严管理”,严在学习与工作的结合上,严在对于工作任务目标的完成上,严在工作组织纪律与日常的考核管理上等等。二是对员工的“人文关怀与亲情管理”,把从严管理与亲情管理相结合,使员工感受到北科院与北科昊月公司是一个管理严格又很有人情味的单位。
      所谓“育”,就是教育与培育。主要是两方面举措,一是在日常工作中教育培养,除了领导手把手的引领与教育外,在每个月度和季度经济分析会或其他相关的会议上坚持“以会代训”的办法,运用表扬与批评两个指挥棒,激励干部学会学习、学会工作。二是大力支持青年干部利用业余时间参加学历提升的培养教育活动。
      所谓“用”,就是大胆使用。主要是两个办法:一是用压担子的办法,把工作重任交给年轻干部,让他们在实践中锻炼、提高。二是不断帮助首责者,尤其是年轻的首责者,放手使用,允许他们失败,只要不是人品问题,即使“打了败仗”,也要给予改正提高的机会。
      二、关于班子建设(或曰团队建设)的“四大制度”和“十六字方针”
      (一)班子建设的四大制度。
      一是首责者负责制的制度;二是团队统一领导与分工负责制的制度;三是单个人的工作岗位目标责任制的制度;四是KPI管理制度,其核心内容是年度或届度目标管理。在实践中,通过目标管理这个基本制度把前三个制度整合起来、融合起来、一致起来。
      (二)班子建设的“16字方针”。
      北科院在校级班子体制理顺过程中,形成了班子建设的指导思想或叫“16字方针”,就是:“出于公心、坦诚沟通、憋点委屈、优势互补”。
      一是出于公心。就是出于对北科发展大局负责任的公心,而不是出于自己的一己私心,不是为了个人牟取私利。
      二是坦诚沟通。就是有什么不同意见,要及时进行沟通,所有问题都可以在沟通中加以解决,同事之间产生隔膜跟缺乏沟通有直接关系。实践证明,只有同舟共济、坦诚沟通,才能成就大事。
      三是憋点委屈。就是在班子建设当中,一定要有憋委屈的心态,不能事事处处都你对、称你心,即使你对,有时为了调动身边人的积极性也要注意采纳别人的意见。为了顾全大局都要有“憋点委屈”的精神境界。
      四是优势互补。优势互补很重要,一个班子,包括科室的成员之间都要优势互补,不要拿自己长处比别人短处,要善于发现别人的优点,要善于从自己实际情况出发。要把上级精神结合自己工作的实际去做出正确的决断,推动相关工作,解决各类问题,与其他人的长处结合起来,形成互补之势。
      三、关于对青年干部的五项要求
      1.认真处理好学习与工作的关系;
      2.摆正个人与组织的关系;
      3.和谐处理好上下级关系;
      4.要处理好义与利的关系;
      5.业绩和职务提升正相关的原则及关系。
      四、关于干部人事工作中,注意“五类人不能用”
      1.无感恩之心的人(俗称“白眼狼”)不能用;
      2.一切为自己打算,一心自己捞钱的财迷心窍之人(俗称“钱串子”)不能用;
      3.无组织无纪律与好邪进谗之人(俗称“害群之马”)不能用;
      4.无能力、不努力、岗位上无业绩的人(俗称“无作为者”)不能用;
      5.无气量、无雅量、无肚量(俗称“心胸狭隘者”)不能用。
      五、关于北科院党建工作的“四个注意点”和“六个着力点”
      (一)“四个注意点”
      注意点之一:始终密切注意党的政治核心和监督保证作用是加强了还是减弱了。
      注意点之二:始终密切注意摆正党委会与理事会、校委会、校长办公会之间的关系。
      注意点之三:始终密切注意党员骨干、普通党员、入党积极分子的思想情绪、精神风貌的变化方向。
      注意点之四:始终注意流动党员流动的情况和老党员的思想状况。
      (二)“六个着力点”
      着力点之一:把学习培训作为解决一切基本问题的重要抓手。
      着力点之二:在党员、入党积极分子如何发挥先进性上下功夫。
      着力点之三:持之以恒地落实党中央2004年16号文件精神,把加强和改进大学生思想政治教育列为党建工作的重中之重。
      着力点之四:学校、二级学院主要从事学生管理工作的干部、党委会成员、行政班子成员在党内外交叉任职,以保证党的政治核心地位和监督保证作用有充分落实的平台。
      着力点之五:党委工作围绕配合学校中心工作、重点工作一起做。
      着力点之六:所有着力点向一把手聚焦,同时又要坚持分工负责制,真正实现千斤重担众人担,搞好工作人人有责任,做到团结一致同心干。
      六、北科和北科院对员工要求的“八不准”和“怠岗与不敬业的八种表现”
      (一)八不准
      1.不准违反《北科院品牌资产使用与管理的规定》、做损害北科利益的事。
      2.不准贩卖、伪造北科院的毕业证,一经查出,严惩不贷。
      3.不准拿着北科的工资,“吃官饭放私骆驼”,另行捞外快,从事第二职业。
      4.不准拿着北科的工资在北科院校内外搞个人承包项目或经营商铺,或将个人小摊(商铺)项目转包给朋友、亲属等,从中谋利!
      5.不准自己申请的学院教工宿舍,私自转租(让)给别人,损害其他员工利益。
      6.不准私设小金库,违反财经纪律,为自己和小集团谋私利。
      7.不准违反“招待费,差旅费的标准”超额支出、虚报支出。
      8.不准迟到、早退,上班干私活,工作不努力不作为。
      (二)怠岗与不敬业的八种表现
      1.极端个人主义严重,为了捞钱,谋私利,不惜采取卑劣的手段损害北科利益:“吃官饭放私骆驼”,参与伪造倒卖证书;利用手中权力谋取资源条件,转包他人;利用职务便利,转租房屋,坑害北科整体利益。
      2.不感恩理事会提供的平台,摆不正自己的位置,工作上有点成绩就飘飘然,认为自己养活了北科人,个人凌驾于组织之上;稍不如意就发牢骚,端起饭碗吃肉,放下筷子骂娘。
      3.不遵守制度,作风散漫,纪律松弛;自身不正,更不能严格要求自己所属的员工。
      4.在集团遇到困难时,只要组织照顾,不要纪律约束;只要条件待遇,不为组织作贡献,或者做了应该做的工作,就自夸为功劳比天大,能力比天高。
      5.经常迟到早退,刷卡后去院外买饭,到办公室吃饭;工作时间上网聊天、干私活;擅自离岗、串岗、脱岗;工作不尽心,工作无计划,做一天和尚撞一天钟,有时甚至连钟都不撞。
      6.服务意识差、服务不到位;不给好处不办事,给了好处乱办事;门难进,脸难看,事难办。
      7.在执行规定、制度上打折扣,遇到问题绕道走,处理问题和稀泥;怕得罪人,对棘手和难办的事情“踢皮球”,往外推,向上交或绕道走。
      8.欺上瞒下,报喜不报忧,弄虚作假;背后打小报告,影响工作和团结。
      七、北科和北科院对中层以上干部要做好“五项修炼”和具备“三大素养”及“四条十二有”的要求
      (一)五项修炼
      1.学习者:好学习,善向他人学习,向自己走过的道路学习,向实践学习,向书本学习;
      2.奉献者:就是干事业必须有奉献精神;
      3.带头者:即干事业干活的带头者;
      4.管理者:做一个有头脑的经营者、管理者;
      5.协调者:集团公司(北科旗下)二级公司(项目公司)的主责者,必须是大局观的承载者,是上下左右、里里外外工作的协调者。
      (二)三大素养
      简言之就是思想、组织、业务三大领域内的本领或基本功,是软、硬实力的综合与集成。
      1.思想素养。从广义的角度讲可以包括:思想道德、人格人品、做人做事的立场、观点、方法、理想信念、风度气质、拼搏精神、事业心责任感、精神状态、情商、抗挫商、追求情怀品位等等,属于人生观、价值观、世界观的范畴,是主导人生行为的意识形态。换言之,就是人的精气神。必须在思想素养上做到六点:一是在人格人品上,要成为一个有格调、有情怀的人。二是在理想信念上,要有雄心,有壮志,有事业心,有责任感。三是在风格气质上,要有胸怀,有气度,有气量。四是在选人用人上,要识别真人,选拔培养贤者,同时做到不断善于淘汰不当用者。五是在工作态度上,要有奉献精神。六是在精神追求上,要高品位。
      2.组织素养。从广义角度可以包括个人与组织、组织与组织、下级与上级的各种关系的内涵,还要包括民主集中制观念、群众路线意识、尊重领导权威和组织程序意识等,还包括执行纪律的自觉性与能力,执行制度、运用制度推动工作的领导艺术,科学管控自己所领导的系统或单位,善假于物,善用不同个性的人,不断提高运筹与驾驭能力等诸多内容。组织素养上做到三点:一是在个人与集体、个人与组织的关系上摆正位置。二是在工作上自觉执行制度与纪律。三是执行组织、纪律、制度的先决条件是自我约束的慎独思维与克制能力问题。即应乐于当一名“厄己者”。应从三个方面进行自我约束:一是生活约束。二是工作约束。三是制度与组织的约束。
      3.业务素养。包括两个方面:一是关于领导者的个人岗位素养。这种素养是当领导者必备的应知应会的ABC。比如,怎么开例会,怎么抓典型,怎么团结班子成员,怎么激励员工,怎么处理好与上级的关系,怎么既善于自己带头干,又善于带领班子与队伍一块干,怎么做人的思想工作等等;二是关于围绕公司主打产品开展的核心业务的精通程度,即针对核心业务开展经营活动的个人能力与水平。
思想素养更多属于思想意识与思维范畴的精气神,可算作人生观、价值观、世界观范畴。组织素养更多属于修身与约束范畴。可算作人的社会性对于个人的必然要求,作为管人的人必备的“应知应会”。业务素养更多的是要求经营者、管理者要熟悉公司围绕产品开展经营管理活动的应知应会而取得职业资格的条件,然后从应知应会再不断提升,去创造属于一个领域的卓越。
      (三)四条十二有
      北科董事会对于项目(公司)首责者及其团队成员实行了“选管育用”四位一体的工作制度,对首责者的标准条件为“三条九有”,办学项目首责者的标准更高,为“四条十二有”,具体内容如下:
一般项目(公司)首责者的标准是“三条九有”:
      第一条:有头脑、有心胸、有奉献精神的忠诚事主者,而不是无远见、小心眼、极度自私自利、无感恩之心、一门心思为自己捞钱的“自私者”。
      第二条:有素养、有能力、有强烈责任感、干工作充满激情的忠于公司事业者,而不是仅仅为个人或小家庭利益而努力奋斗的“普通打工者”。
      第三条:有组织驾驭能力、会带团队,有自我约束能力和带头干的主动性、有主动与别人沟通协调和自觉接受别人协调的依托自有资源、整合社会市场资源的高超的整合者。而不是一个组织上软弱、思想上怠惰或跑偏、行为上懒散,不能与别人协调,不会整合各种资源的“平庸者”。
      第四条(作为办学工作的首责者再加“一条三有”):有教育情怀,有教育方面专业知识,有善于与教育行政部门打交道的“好知者”,而不是教育领域里的无知、无为、无位(简称“三无”)的“懦弱者”。
      八、对于北科和北科院高层管理者和各事业部首责者必须具备十六个充分必要的素质条件
      1.在北科,干的是与教育相关联的事业,必须具备“做人有理想,追求道德高层次,做事守规守矩守法有底线,干事业有热忱、有激情”的素质条件。
      2.具备“做事诚信、做人诚实”的素质条件。
      3.具备“做事要自信,态度要开朗,心胸要豁达、宽广,切忌自卑与小心眼,不搞小家子气”的素质条件。
      4.具备“善于沟通协调、善于付出理解与关怀”的素质条件。
      5.具备“秉持‘三凭吃饭’原则”的素质条件。即凭工作能力和业绩吃饭、凭忠诚担当能同舟共济吃饭,凭干事速度快、质量高、效果好吃饭的条件。
      6.具备“雷厉风行的做事风格与具有以快吃慢现代的企业竞争意识”的素质条件。
      7.具备“灵活与创新的“理解力’和‘思维力’”的素质条件。
      8.具备“尊重领导、注重请示汇报和团结班子成员与同仁,善于聆听”的素质条件。
      9.具备“敢于担当与甘于挨骂”的素质条件。
      10.具备“不居功、不自傲和懂分寸”的素质条件。
      11.具备“做事用脑子、遇到困难和解决问题找方法”的素质条件。
      12.具备“善于争取领导、善做汇报与报告”的素质条件。
      13.具备“开展工作要善于举一反三、创造性工作”的素质条件。
      14.具备“高层领导之间或中层负责人之间、首责者之间要注意尊重与礼貌,相处互敬互信,切忌互相攻击、互相猜忌、互相拆台,或相互摆谱、摆架子、不通气,不作同道同行之伴,也不能同气相求,更不能把别人沟通的电话当成骚扰而搞什么呼叫转移等做法”的素质条件。
      15.具备“遵纪守规带头干的标兵与榜样、在群众中有正面的良好形象、有一定的威信威望”的素质条件。
      16.具备“善于不断学习与努力、保持事业发展与个人进步长盛不衰”的素质条件。
      九、在日常业务的经营与管理中,干部要注意的十三条要求
      1.管理是盯出来的,技能本事是练出来的,办法是想出来的,潜力是“逼”出来的,不“逼”员工,不“逼”干部,员工和干部就“天然”平庸!
      2.没做好就是没做好,别为失败找借口,在领导和群众面前,别拿着自己的“不是”当理说,甚至用找别人毛病的办法为自己没做好打掩护,如果一味地说别人的“不是”,封自己高明,总是指责别人,这样成功就没有入口,至少减弱你成功的机会。
      3.不是没办法,而是没有用心想办法。用心想办法,一定有办法,迟早而已。
      4.结果不好,就是不好,执行没有如果,重过程就为求结果,拿到耗子才是好猫。
      5.在北科十几个项目部或项目公司的条件下,不强调执行力就难有千帆并发的竞争力。
      6.选择重于努力,成败在于选择之后,方向明才能决心大;方向错了、决策错了,干劲越大危险越大。过去的选择与决策决定今天的成功与失败,今天的选择与决策决定明天的成功与失败。
      7.执行力不喜欢讨价还价,执行者以服从为准则为天则。只讲干还是不干,能干成还是干不成,要过程与结果、说到底即实践来检验。
      8.思想认识与决策执行的高度与能力决定人行动的高度与行动力;企业的思想、理念与文化的高度及决策执行力度决定企业的发展高度和发展力。
      9.不要指望别人救助你,要指望别人需要你,适应需求、主动做到“被需求”是一种综合能力的具体表现。
      10.请示问题不要带着问题请示,要带着解决问题的方案请示。汇报工作不要高谈阔论式的评论性地汇报,而要陈述性的汇报,所谓陈述性汇报就是承办人打算怎么办的计划与行动方案。
      11.敢于负责任,才能担责任。善于发现问题,提出解决问题方案,坚持用问题导向,提意见与建议要注意与怎么干分开来汇报,重点是承办人打算怎么干好,目标是什么,完成目标任务的举措是什么。
      12.成功者常改变方法而不改变目标,失败者常改变目标而不改变方法与举措,应是初心不变,方有始终,大道为公,勇往直前。
      13.像老板一样当干部、当首责者,用老板的标准要求自己,像经营事业一样经营自己的职责与工作岗位。一句话:要把“事”当“事”做,向能者看齐、向老板看齐,才能叫做使命感强,叫做事业圆通。
      总而言之,回顾改革开放四十年,从全局角度说,眼见祖国繁荣昌盛并正在逐步走向世界舞台的中央,心中无比激动;回顾改革开放四十年,从局部角度说,我和我的同仁们(周孟奎、郑向红、李景彪、陈文合等)经过21年的努力创建并发展了北科和北科院的事业。现在,我和郑向红同志、李景彪同志已经退了下来,眼见在周孟奎为核心的执行董事会(股东会)和总裁办公会的领导下,正在走向未来,践行着我们制定的未来二十年“三步走”的发展目标大步前行,心中无比喜悦,豪情满怀,也有言要表,故从求教求同求行的退休创始人的角度写了以上的话。
      值此改革开放40周年之际,祝我们伟大的祖国更加繁荣富强!祝我们伟大的党更加辉煌正确!祝北科和北科院事业的航船一帆风顺、行稳致远!最后我想用李嘉诚和马云都十分推崇的晚清名臣左宗棠的一副对联结束我的文章,以求与同仁们共勉:“发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,寻平处住,向宽处行”。





附件一:
 
胡耀邦同志在北京市昌平县委书记王桂冀同志给他的一份材料——“昌平县沙河公社财务整顿试点工作的情况报告”上的批示
 
      润生同志:这是北京市昌平县委书记王桂冀同志亲自交给我的一个材料,我觉得这个问题极重要。我们说,不少农村集体经济办得不好,或者说社员对集体经济丧失了信心,或者说经营管理不善,其中的一个致命问题就是财务管理不好,铺张浪费严重。这个问题我们在这次纪要上没有重点提,这是对的。搞了生产责任制后,有助于财务管理的好转,但责任制和财务管理又不是一码事,特别是集体经济基础大的队。因此,我建议你们今冬明春,重点只抓两件事:(1)先抓责任制的传达贯彻;(2)再抓财务管理的整顿。现在就可以在内部刊物上搞点典型,一、二个月可考虑在报上发表一点典型和言论(但要避免四清中的错误作法),从不少材料看,农业的潜力还大得很,只要我们的领导善于抓住要点(要从正确的调查研究中得出),我认为争取这几年农业有一个持续的较大发展是完全可能的。
 
胡耀邦                    
一九八〇年十月一日           



    
附件二:
北京日报
(1983年10月13日)
 
市委市政府号召学沙河
 
      要求郊区县(区)、公社在认真学十二大文件基础上,学习参照沙河公社经验,订出规划,采取措施,力争用三五年或更多一点时间,实现县、社、队总收入翻一番。
      本报讯  中共北京市委、北京市人民政府最近批转了关于昌平县沙河公社《三年创出新局面》的调查报告,号召郊区县(区)、公社在认真学习十二大文件的基础上,学习和参照沙河公社的经验,订出规划,采取措施,依靠群众,努力工作,力争用三五年,或更多一点的时间,实现郊区县、社、队总收入翻一番,创出郊区农村生产、建设的一个新局面。
      昌平县沙河公社有一万六千多人口,两万三千多亩耕地,一九七九年以前,粮食总产长期在一千一百万斤上下波动,三级总收入一直没能突破七百万元,社员人均分配在一百元上下徘徊。党的三中全会以来,他们三年迈出三大步,创出了新局面。一九八一年同一九七八年相比,公社、大队、生产队三级总收入达到一千四百五十五万元,增长一点一五倍;粮食总产量一千六百零三万斤,每年增加一百万斤、亩产每年增加八十五斤;交售商品粮四百五十三万斤,增长两倍;三级积累达到一百五十八万一千元,增长一点零五倍;社员人均集体分配(不包括家庭副业收入)达到三百一十二元七角,增长一点六五倍,今年一至七月份,三级总收入达到六百八十八万四千元,比去年同期增长百分之二十五点五,出现了一个经济迅速发展,贡献大量增加,集体积累和社员分配都成倍增长的可喜局面,取得了可贵的经验。市委农村工作部、市政府研究室联合调查组的调查报告《三年创出新局面》,从四个方面介绍了沙河公社的经验。一、清除“左”的思想影响,全面推行生产责任制。介绍了这个公社坚决按党中央的指示办事,清除“左”的影响,认真纠正生产上无人负责的混乱现象和分配上的无政府主义,全面推行了同按劳分配相结合的生产责任制,并在实践中逐步巩固、完善和提高,促进了生产迅速发展。二、大力发展多种经营,确保粮食增产。介绍了沙河公社坚决执行党中央关于“决不放松粮食生产,积极开展多种经营”的指示,促进多种经营更健康地向前发展;多种经营和社队企业增加了收入,又给发展粮食生产以有力的支持,从而形成粮食生产与各业互相协调、互相促进、全面提高的新局面。三、适应新形势的需要,试行管理体制改革。这一部分着重介绍了随着全党工作重点的转移和农村经济迅速发展的新形势,沙河公社试行党、政、企分工的做法和所取得的效果。四、大胆选拔人才,加强干部队伍建设。介绍沙河公社党委如何按照干部革命化、年轻化、知识化、专业化的要求,大胆选拔能打开新局面的人才,充实和加强了干部队伍。调查报告还分析了沙河公社同党的十二大要求相比,同先进单位相比所存在的差距,介绍了他们在十二大精神指引下,进一步抓好物质文明和精神文明建设,在“服务首都,富裕农民,建设新农村”方面迈出新步伐,力争在几年内总收入再翻一番,再创新局面的决心。
      市委、市政府在批示中指出,尽管沙河公社的工作还有不足之处,某些经验还有待于在实践中进一步发展和完善。但是,他们那种有志气,有干劲,解放思想,从实际出发,大胆进行改革的精神;他们认真执行党中央关于发展农村经济的各项指示,全面实行生产责任制,决不放松粮食生产,积极开展多种经营的基本经验;他们试行体制改革,党、政、企分工,以及大胆选拔人才,认真加强干部队伍建设的做法,都是值得学习和参考的。搞农村工作的同志都应认真读一读这个材料,研究一下他们的经验,找一找自己的差距。搞城市工作的同志读一读这个材料,了解一点农村的情况,也会得到某些启示。
      市委、市政府在批示中强调,党的十二大号召我们全面开创社会主义现代化建设的新局面。农业战线各级党组织和政府部门,要进一步解放思想,坚决地、全面地落实各种形式的生产责任制,放手发动和指导农民群众,在保证完成粮食生产任务的前提下,大力发展多种经营,广开生产门路,更快地富裕起来。这应当作为各级领导同志,特别是从事农村工作的领导同志的一个中心思想提出来。农民更快地劳动致富了,农业供应工业的原料就会更多,为首都提供的副食品就会更加充裕,工业品的销售市场就会更大,国家财政收人就会更快增长。这就必然能够成为推动工业发展的强大动力之一。各县(区)、公社都要以十二大精神为指针,参照沙河公社的经验,订出规划,采取措施,依靠群众,努力工作,用上三年、四年、五年,或者再多一点的时间,实现农村县社队总收入翻一番;创出一个新局面。同时要认真研究新情况,不断解决新问题,总结新经验,取得新知识,以推动各项工作更加蓬勃地向前发展。





附件三:
 
北京北科昊月教育集团简介
 
      北京北科昊月科技有限责任公司(简称“北科昊月公司”或“北科昊月集团”)是由周继庭同志等五位自然人于1997年投资创立。自成立以来,一直从事高等职业教育和教育培训工作,已经形成了从幼儿教育、初高中教育、大学教育以及高教后教育(大学生就业前教育)等完整的教育链体系。
      目前,集团旗下有一所国家普通高校——北京科技职业学院(简称北科院)、一所国际学院(北科院昊月国际学院)、一所驾驶员培训学校(北科院交园驾校)、一所中小学(北科院向上国际中小学校)、两所幼儿园(巩华北科幼儿园和北科实验幼儿园)和15个项目公司(或子公司),构成一条全新的教育与文化产业链,并坚持把高端化教育和国际化教育作为牛鼻子工程,牵引带动,推动集团化条件下教育、培训及文化产业项目的优质化、高端化、品牌化。
      集团公司在周继庭办学核心理念的指引下,按照“北京需要、产教融合、同心多元、龙型发展”的战略要求,经过21年的发展与建设,集团拥有土地近5000亩,房屋70余万平方米,品牌资产25亿元,总资产使用价值158亿元。多年来,在办学理念、办学特色、发展规划和环境建设等诸多方面得到了习近平总书记等党和国家领导人的高度评价和充分肯定。
      目前,按照集团董事会决策、总裁办公会和校长办公会执行、党委会发挥政治核心和监督保证作用的模式,集团公司对旗下各子公司及学校进行全面管理,确保各子公司经营活动和学院教育教学活动笃行致远。
 
北京科技职业学院简介
 
      北京科技职业学院(简称北科院)是经北京市人民政府批准、国家教育部备案、具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制综合性民办普通高等职业院校。
      北科院创建于1997 年,总建筑面积 70多万平方米,各类专业教学实训(验)室 56 个,校外实习(训)基地 44 个,计算机终端 1225 个,多媒体教室 56 间,教学仪器设备总值 8000 万元,图书馆藏书 114 万册,电子图书 240 万册,专兼职教师177人。
北科院现有两个校区(沙河校区和八达岭校区),设施设备齐备,环境优美,绿树成荫,为师生的学习、生活和文体活动提供了良好的条件。学校办学定位明确,实行分类发展,设有技术应用学院、经济管理学院、国际幼教学院、艺术设计学院、航空产业与服务学院等高职教育院系,开设 14 个专业学科,涵盖 41 个专业及方向,其中计算机类、财务会计类、艺术设计类、教育类等为学校重点建设学科。
      自学校创办以来,秉承北科院创始人周继庭同志所倡导的“育人报国”宗旨,自觉服务于首都经济建设和社会发展,凝心聚力,艰苦创业,形成了以“坚持不懈、追求卓越”为精神内核,以“育人为先,促进优质创业、就业”为鲜明特色的北科文化。先后为社会培养了各类职业技能人才12万人。在执行党的教育方针方面,多次得到北京市教工委、市教委的表扬。特别是2008年北科院作为奥运会志愿者的培训基地和闭幕式的彩排场地,受到了党和国家主要领导人习近平同志的高度评价及社会大众的赞扬。
      北科院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,努力培养高素质、高技能、应用型和实用性的职业化人才。学校坚持“北京需要、产教融合、质量特色、精专发展”的发展方略和“从严治校、质量立校、服务兴校、人才强校”的办学方针,遵循高职教育教学规律,突出高职教育特色,以教学改革为突破口推动专业建设,形成了职业教育的整体优势和核心竞争力。
      2007年北科院通过了“高职院校人才培养工作水平评估”。学校在重视专业教学的同时,高度重视思想政治和德育工作,把“立德树人,育人育魂”作为根本任务,以党建为引领,以社会主义核心价值体系为核心,以“三制”(体制、机制、责任制)做保证,全员全过程做学生思想政治工作。
      北科院坚持“产教融合,校企合作“,通过与行业、企业合作,为学生优质就业创造条件,已经与多个行业或企业建立了校企合作、定向培养、订单服务的关系。培养服务于经济社会发展的高技能人才,搭建学生成长的“立交桥”,促进办学形式多样化和办学格局多元化,提高学校人才培养质量和社会服务能力。
      目前,北科院正朝着“北京需要、产教融合、质量特色、精专发展”的目标,加强内涵发展,提高办学质量,以促进学生优质就业为导向,以质量特色、品牌建设为标志,推动学校不断向优质教育的方向阔步前行。